به گزارش پایگاه خبری پزشکان و قانون (پالنا)، سمیرا آقادوست به مناسبت اول اردیبهشت روز ملی گفتاردرمانی گفت: رشته گفتاردرمانی زیرشاخه علوم پزشکی است و به بررسی عملکرد گفتاری و زبانی افراد می‌پردازد، تشخیص، ارزیابی و درمان انواع اختلالات گفتاری در حیطه وظایف گفتاردرمانگر است، اختلالات گفتاری در کودکان شامل لکنت زبان، شکاف لب و کام، کم شنوا، کم توان ذهنی، اوتیسم، سندروم دان و…، است.

وی افزود: اختلالات گفتاری در بزرگسالی می‌تواند به دنبال سکته مغزی، ضربه مغزی، حمله‌های عصبی و سایر آسیب‌های نورولوژیک پیش رونده مانند پارکینسون یا ام اس اتفاق بیافتد، اختلالات گفتاری در دو دسته گفتار و زبان تقسیم بندی می شود، اختلالات گفتاری بر حسب سن و نوع آنها نیز طبقه بندی می‌شود، مداخله زودهنگام به دنبال تغییر در گفتار کودک ضروری است، با مداخله زودهنگام و استفاده از زمان طلایی گفتار درمانی می‌توان از پیشرفت خیلی از اختلالات گفتار جلوگیری کرد.

عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت: اگر کودک به سن ۲ سالگی رسیده و صحبت نمی‌کند، باید او را نزد گفتاردرمانگر برد، با توجه به انواع روش‌های ارزیابی و درمانی برای کودکان دچار اختلال گفتاری، پس از انجام ارزیابی‌های لازم در زمینه بررسی اختلال گفتاری به صورت ابزاری و غیرابزاری، روش‌های درمانی مناسب معین می‌گردد، مدت زمان گفتاردرمانی بسته به نوع و شدت و میزان درگیری اختلال گفتاری خواهد بود. به طوری که می‌تواند از یک جلسه تا چندین ماه و چند سال متفاوت باشد.

به گزارش مهر آقادوست در پایان اضافه کرد: شیوع اختلالات گفتاری در پسران ۳ تا ۵ برابر دختران است، تفاوت‌های ژنتیکی، عامل بروز این اختلاف در پسران و دختران است، اختلالات گفتاری در تمامی رده‌های سنی بروز می‌کند، بیشترین اختلال گفتاری که جامعه آن را می بیند، احتمالاً لکنت زبان است، درمان لکنت زبان از کودکی تا بزرگسالی صرفاً توسط گفتاردرمانگر انجام می‌شود.