به گزارش پایگاه خبری پزشکان وقانون (پالنا)، سینا توکلی در خصوص مهم­ترین چالش­ های افراد دارای اختلال طیف اتیسم متوسط و خفیف بالای ۷ سال گفت: هنگامی‌­که این بچه‌­ها به سن مدرسه می‌­رسند معمولاً در مدارس عادی، استثنایی یا اتیسم به تحصیل می­‌پردازند. اما یکی از مسائل مهمی که در این سنین مطرح است این است که این افراد در گذراندن اوقات فراغت، مهارت­‌های اجتماعی و مهارت­‌هایی مثل خرید کردن و… مشکل دارند. در پی اهمیت پرداختن به چالش­‌های این سنین سازمان ملل متحد شعار روز جهانی آگاهی­‌بخشی اتیسم در سال ۲۰۲۰ را «گذر از کودکی به بزرگسالی» عنوان کرد. از این رو ما در تهران و سایر استان­های کشور دوره­‌های آموزشی را برگزار کردیم تا بچه­‌ها توانمندتر و مستقل­‌تر شوند.

وی افزود: امسال نیز یک دورۀ آموزشی تابستانه متمرکز بر آموزش حمل­‌ونقل عمومی، آشنایی با دنیای کتاب و کتاب­خوانی و مهارت­های شناختی برگزار می­‌شود. از آن­جایی که با افزایش سن فرد دارای اختلال طیف اتیسم حضور او در فضای بیرون از خانه گسترده‌­تر و پررنگ­تر می­‌شود، آموزش مهارت­‌های اجتماعی اهمیت ویژه‌­ای پیدا می­‌کند و این مسئله دغدغه بسیاری از خانواده­‌هاست. در محیط­‌های آموزشی مثل مدارس ممکن است فرصت مناسب برای آموزش این مهارت­‌ها به افراد دارای اختلال طیف اتیسم فراهم نباشد یا آموزش­‌ها در سطح تئوری باقی بمانند.

معاون آموزش، توانبخشی، سلامت خانواده انجمن اوتیسم ایران تصریح کرد: مهارت­های موردنیاز برای کودکان و نوجوانان دارای اختلال طیف اتیسم متفاوت است و برای هر گروه ما اهداف متفاوتی را دنبال می­‌کنیم. به همین خاطر بچه‌­ها را در دو رده سنی هفت تا ۱۲ سال و ۱۲ سال به بالا گروه­‌بندی کردیم تا مطابق شرایط و نیازهای خود آموزش ببینند.

وی اظهار کرد: از آن جایی که اتیسم اختلالی همراه با نقص در ارتباطات و تعاملات است فعالیت­‌های مدرسه تابستانه با محوریت ارتقا و رشد مهارت­‌های ارتباطی و اجتماعی بچه‌­ها در نظر گرفته شده‌­اند. به­ عنوان مثال مهارت­‌های مورد نیاز برای خرید کردن، استفاده از پول و کارت بانکی، رعایت نوبت، درک خطر، خرید بلیت و استفاده از وسایل حمل‌­ونقل عمومی «خرید بلیت در مترو، مسیریابی و استفاده از قطارها» مهارت­‌هایی هستند که انتظار داریم یک فرد به ­عنوان شهروند با آن­ها آشنا باشد تا بتواند به­ صورت مستقل در جامعه حضور داشته باشد.

توکلی ادامه داد: علاوه ­بر این موارد به مسائلی همچون تصمیم‌­گیری، حل مسئله و خلاقیت نیز در قالب فعالیت­‌های مختلف پرداخته خواهد شد. هر دوره شامل چهار جلسه آموزشی بوده و حدوداً یک ماه زمان خواهد برد. هدف اصلی و بنیادین ما از ارائه این آموزش­‌ها، ارتقای مهارت­‌ها در افراد دارای اختلال طیف اتیسم و نهایتا تلفیق آن­ها در جامعه است.

معاون آموزش، توانبخشی، سلامت خانواده انجمن اوتیسم ایران گفت: مدرسه تابستانه در حال حاضر فقط برای افراد ساکن تهران برگزار می­‌شود، اما ما در ادامه و از فصل پاییز یک دوره آموزشی ویژه نمایندگان انجمن اتیسم ایران در سایر استان­‌ها برگزار خواهیم کرد. در این دوره یک جمع­‌بندی از پروتکل­‌های انتقال به بزرگسالی، شیوه اجرایی و تجربه برگزاری مدرسه تابستانه در تهران برای دو گروه سنی، به نمایندگان ارائه و از آن­ها حمایت می­‌کنیم تا امکان برگزاری این رویداد در تمامی استان­‌ها فراهم شود.

به گزارش ایسنا توکلی در پایان اضافه کرد: براساس پروتکل انتقال به بزرگسالی، ۱۰ جلد کتابچه با محوریت موضوعات گوناگونی ازجمله استقلال، مراقبت از خود، مهارت­‌ها و تعاملات اجتماعی، آراستگی و… تدوین و در سایت انجمن اتیسم ایران بارگذاری شده است. این کتابچه­‌ها ویژه نوجوانان و والدین آن­ها تهیه شده و به­ صورت رایگان قابل­ دسترسی هستند.